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荷兰英语才能位居榜首

来源:择校第一线 | 发布时间:2018-01-18 10:06:25 | 点击量:
摘要: 近来,英孚(EF)教育发布了2017年全球非英语母语国家的英语水平排名。2017英孚英语熟练度方针(EF EPI)显现,荷兰人的英语才能在80个受查询的国家中位居榜首,我国英语熟练度水平稳步上

近来,英孚(EF)教育发布了2017年全球非英语母语国家的英语水平排名。2017英孚英语熟练度方针(EF EPI)显现,荷兰人的英语才能在80个受查询的国家中位居榜首,我国英语熟练度水平稳步上升,到达自2011年开端评分后的最高水平。

2017版陈述掩盖80个非英语母语的国家,共有逾100万人参加测验,本年也初次深度剖析了非洲的英语状况。以区域来看,欧洲持续坚持抢先优势,排名榜首位;亚洲紧随其后;拉丁美洲的英语正逐年追逐亚洲;中东区域英语水平最低。以国家来看,荷兰以71.45分排名榜首位,瑞典、丹麦别离以70.40及69.93排列第二、三位。

    拉丁美洲英语水平允逐步赶上亚洲

陈述剖析,英语熟练度有明显前进的国家变少了。全球范围内的英语熟练度分数仅有小幅前进。80个国家中,仅有巴拿马、新加坡、沙特阿拉伯和泰国获得明显前进,大部分国家的分数都原地踏步。虽然没有任何国家的必定分数呈现明显下降,但由于有新的国家参加排名,导致部分国家的排名下降超越10位。

现在而言,欧洲人的英语最好,但优势不大。欧洲的均匀英语熟练度分数稍高于得分位居第二的亚洲。假如将欧洲边际的较低熟练度国家从区域均匀值中除掉,该距离就会拉大。本年方针排名前十的国家中有8个在欧洲。陈述剖析,较高的英语熟练度与欧洲的多元文明、经济一体化、旅游业和流动性休戚相关,虽然部分欧洲人曾一度质疑他们的一起方针和经济全球化本身的价值。

排名显现,拉丁美洲成年人英语熟练度水平允逐步赶上亚洲。拉丁美洲的均匀英语熟练度分数现在仅比亚洲低2分,但这两个区域的英语才能散布状况天壤之别。拉丁美洲国家是一切区域中熟练度分数跨度最小的,该区域英语熟练度最高的阿根廷比最低的萨尔瓦多仅高10分。并且,分数的跨度还在缩小,由于熟练度低的国家比熟练度高的国家前进愈加敏捷。而在亚洲,熟练度最高的国家和熟练度最低的国家相差近30分,这也是全球跨度最大的区域。

陈述显现,非洲的英语熟练度略低于全球均匀值。不过,该评价仅包含9个非洲国家的测验参加者。排名坐落前一半的南非和尼日利亚的人口遥遥抢先于别的7个参加查询的非洲国家,因此抬高了人口加权区域均匀值。

    英语才能与要害经济和社会方针相关

陈述标明,在全球范围内,女人的英语熟练度高于男性。大部分国家的女人受教育程度高于男性,完结中学学业的可能性大于直接工作的可能性,并且上大学的可能性更高。不过,部分区域的性别距离正在缩小。在拉丁美洲和中东区域,男性和女人处于平等水平。

“年青人英语才能好于年长者。”陈述显现,在全球范围内,年纪与英语熟练度成反比联系,但距离并没有幻想得大。职场中的成年人可能更简略忘掉在校园学到的常识,但在工作中或旅行时,他们也有更多的时刻运用自己遭到的教育并开展本身的英语才能。在包含巴西、印度、印度尼西亚和日本在内的部分国家,年青结业生和40岁以上成年人之间的距离小得惊人,这标明这些国家曩昔几十年在改善校园英语教育方面并未获得多少开展。奥地利、德国和瑞士的代际距离最大,刚结业的高中生和40岁以上成年人的英语熟练度分数相差近20分。

并且,英语才能与要害经济和社会方针相关。相对于英语熟练度较低的国家来说,英语熟练度较高的国家往往劳务出口量更大、有更广的互联网掩盖和更丰盛的研制出资。英语和以上任一方针之间存在简略因果联系的可能性不大,可是,它们可能处在某种良性循环中。更好的英语水平有利于沟通思维和效劳,更多人获得世界机会,这反过来也前进了成年人的英语熟练度。

    我国的英语水平在稳步前进

“沟通沟通需求有相通的言语,各国政府、企业和家庭在英语训练上都投入很多的时刻和金钱,英语才能高的城市和区域更简略调取全球资源,开展出本身竞争力。”英孚教育我国区总经理兼首席代表林欣欣(Melissa Lam)表明。

陈述必定了曩昔5年我国在成人英语水平前进方面获得的前进。我国本年全体的英语熟练度得分为52.45分,排名比2016年上升了3个名次,列第36位,到达自2011年方针发布以来的最高水平,但全体仍处于低熟练度水平。区域排名中,上海领跑我国,超越多半的省份英语水平比2016均有进步,福建初次成为中等熟练度水平省份。陈述剖析,由于务实的教育变革和活跃敞开的世界沟通姿势,我国在逐步选用一种更重视沟通的办法教授英语,英语熟练度水平的纤细改变也反映着各区域教育、人才、招商等方针的效果。

据悉,陈述还介绍了20个首要英语学习方案,展现了各国为前进本国英语水平所运用的办法。可行性办法包含将英语作为教育言语、引进课程变革及标准化评价、进步高等教育世界化、建立大学生海外留学奖学金、推动成人英语训练、使用技能辅佐学习、训练当地英语教师等。

《我国教育报》2017年12月01日第5版 

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